周末和好友约定好去商场，心想着带着各自的娃去逛商场夹娃娃吃吃喝喝，好好玩玩，出门到好友家集合时，才知道原来她家的小公主在闹别扭，不穿裙子不穿凉鞋不戴帽子，自己要穿裤子和拖鞋，妈妈一直在跟她”妥协”，可是怎么说都没用，气的妈妈差点要”出手”了，好友说这孩子最近老是这样，每天跟她说点什么事情她就不不不，”烦死人了都”。

我们会发现，孩子好像突然从某一天开始，不再向以前那样，大人说什么都听，说什么都答应，而是开始说”不”，开始表达”我”的想法，”我”的意志，甚至如果发生不符合他心意的事情，就会大哭大闹，表现出来一副”自我为中心”的样子。这不是任性，而是宝宝的自我意识敏感期到啦，他在感受”我”和”他人”分离的乐趣。

正确对待孩子说”不”！

家长要正确对待自我意识敏感期的孩子，这个时候的孩子会出现一些我们大人无法理解的行为，像”打人”或者”咬人””不听话”等等，这并非孩子本意，而是孩子的自我意识萌发，所以才会出现这样的行为。

丁丁的表哥来家里玩，在一天的时间里，他被表哥打了5次，每次丁丁要靠近玩具区拿玩具，表哥啪的一下就把玩具扔过去打他，但是孩子的本意并不是真的在打，而是在排除，孩子认为我不同意你过来拿我的玩具，所以才会出现”打”的行为。

就像好友的孩子，并非孩子不听话，而是孩子逐渐有自己的想法，孩子自己认为要穿裤子和拖鞋，孩子想遵循自己的想法，而拒绝妈妈的想法，在成长过程中，这是很正常的，自我意识可持续到10岁，孩子在每个阶段的自我意识都不一样。

1到3岁的自我意识是开始觉得自己和别人不一样，而3到6岁的自我意识是逐渐有自己的想法，到了6岁到9岁是开始变得叛逆，很多时候都要跟家长对着干，开始要捍卫自己的想法了。

什么是自我意识敏感期？

自我意识能够使人有效地处理自己的日常需求，帮助孩子学习和理解自己和他人的感受和想法，激发他的潜力，培养自己的长处，克服自己的弱点。发展孩子的自我意识可以让孩子们能够顺利地与别人沟通，了解自己与周遭世界的关系，是大脑发育的关键部分。

很多家长不知道有这么一回事，以为孩子叛逆期，什么事情都说不，强制性要求孩子，虽然表明上孩子”听话”，但是对于孩子的成长却没有好处。

就像分享玩具为例，孩子明明不想把自己的玩具给别人，家长就会说你这个小气鬼，连玩具都不会分享，以后长大了看谁还跟你玩！甚至要孩子哭着把玩具给别人玩！

相反，家长如果知道孩子是自我意识敏感期，那么就会理解孩子，知道孩子正在经历自我的阶段，不强迫要求孩子要把自己的东西给别人。

瑞士儿童心理专家让.皮亚杰经过观察得出这样的结论：0~6岁的儿童，几乎将他们全部的热情和注意力全都集中在自我的建构中，恰恰是因为有了这种激情和全部投入，婴儿才能形成自我、走出自我，才会塑造出我们所期望的创造力、幸福感、独立性、意志力。

自我意识对孩子有多重要？

自我意识敏感期是儿童所有敏感期中最重要的，是孩子未来成长构建人格的基础，自我意识好坏决定了孩子未来内心是否强大，孩子是否有健全的思想，这些都源于自我意识敏感期的形成。

自我意识的培养关系到孩子未来的方方面面。有研究发现，自我认知度高的孩子，对于自己如何获得知识这件事的意识也很高（即”学习如何学习”），于是他们会根据自己的优缺点调整学习方法。这种对思维和学习活动的知识和控制，我们称之为”元认知”。

元认知能力越强，孩子的学业水平越高。在最近的国际研讨会上，哲学家和精神科学家一起讨论了自我意识以及其与元认知的关系，他们认为，自我意识是一种”帮助监测和控制我们行为，调节我们对这个世界的信仰的工具。它不仅仅存在于我们内部，更是存在于人们彼此之间。”这种高阶的思维策略实际上改变了人们大脑的结构，让大脑变得更灵活和开放，以适应进一步的学习。

聪明家长这样搞定孩子

那面对这么”任性”的孩子，我们是不是任由孩子呢？也不是，聪明家长有以下这些招：

1 接纳与理解

在孩子说”不”时，不要简单理解为”不听话”，也不要把让孩子服从自己作为教育目标。应该去理解孩子真正在意的那个点是什么。

就像好友的孩子出门不肯穿裙子和凉鞋，家长要知道孩子是因为什么才不穿，孩子的自我意识正在形成阶段，孩子想遵循自己内心的想法，家长要接纳孩子并且理解孩子，而不是一昧的对孩子发脾气，当家长知道孩子是自我意识敏感期了，就不会去强迫要求孩子必须要怎么样，而是和孩子沟通后孩子仍是想遵循自己内心的想法，那么这个时候家长就要顺从孩子了。

2 给孩子一定的选择

孩子对大人说”不”的背后，其实是他们需要决定的权利，那么父母就适当地给他们一定的权利。这对孩子来说，是非常重要的。

很多父母都会直接命令孩子，并没有给孩子选择的权利，孩子没有决定权，就会用”不”来捍卫自己的自我想法。

家长可以问孩子：你今天相穿粉色的凉鞋还是蓝色的凉鞋？

你想穿小猪佩奇的裙子还是穿迪士尼公主的裙子？

让孩子二选一，孩子有选择权才会有成就感，孩子自我意识正在形成，家长要对症下药，面对孩子说不之前，就应该提前给孩子选择权。

3 让孩子学会承担后果

既然孩子想穿拖鞋，家长可以尝试让孩子承担后果，带孩子穿拖鞋出去，并让孩子看看大街上和商场有没有人穿拖鞋，让孩子看看别人都是穿凉鞋或者运动鞋出门，顺便引导孩子，拖鞋是要在室内才会穿，让孩子知道只是不对的。

孩子期待决定权，最好的方式是让孩子参与一个项目，承担这个项目所带来的相应后果。

把家里的某些事情交给孩子来处理，比如，去游玩的第一天的路线由孩子来定，家长作为参考，如果孩子规划的这段旅程好玩，那么就鼓励并且夸奖孩子，如果这段旅程无聊并且没有什么可操作性，那么就合理反馈给孩子，让孩子知道，是他决定了这个旅游路线，而这个路线好不好玩，就像孩子的决定权，让孩子懂得决定权和后果的有关系的。

当孩子刚刚开始发展自我意识的时候，正是让父母引导他找到自己未来方向的好机会，这段时间利用得好，可以让孩子的一生受益。