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每位有经验的老师，都会在复习开始之前制定计划，将复习的时间进行分配，各单元内容进行整合分类。然后依照计划开始分知识版块进行复习。并在每个版块复习之后，以单元为单位、以知识版块为单位以及综合类几个角度印发习题，带孩子进行练习。
家长要做什么
家长带孩子复习的时候一定要和老师统一步调，每天专攻一个复习主题，切不可东一榔头，西一棒槌，复习无序，则思维不清，思维不清则知识结构不明。
当然，在老师没有结束功课之前，也可以带孩子提前下手，为配合学校期末复习做一下准备。自己复习可以从这样几点入手：
1
信息窗逐一复习
先看每个信息窗后面的红点、绿点问题。低年级孩子回忆老师是怎样讲的，有什么特别注意的地方。中高年级的孩子能将例题分出类型，说出此类题目的解题方法。
2
信息窗串联 单元梳理
在各个信息窗都复习之后，一定要依次翻阅信息窗，说说前后关系。（有的单元信息窗之间是层层递进的，有的则是并列关系）理清各窗之间的关系，就能把握住一个单元的知识脉络，在此脉络的基础上将每一知识点的题目串联起来，就能掌握一大类问题的解决策略，达到以点带面的效果。有“知识树”的孩子这里就可以依托“知识树”进行复习了。
3
错题回顾
分单元复习的过程中，一定要曾经的错题，找出原因，对症下药。简单的一个粗心，其实就可以分析出好多类型：
抄错数粗心
√ 从题目上抄到算式里错数？那是不是读题不够用心。
√ 计算完把结果抄到本子上错数？那是不是草稿纸写的太乱。
计算错粗心
√ 不论几位数加减法，找出错误的一步，如果是进位加、退位减，继续往下追，最后一定是某一个10以内的加减法不牢造成的。
√ 不论几位数乘除法，找出错误的一步，一定是某句口诀不熟，混淆造成的。
应用题读错题粗心
√ 是不是没有养成标注信息与问题的习惯。
……
每个错题都能归类找出准确错误原因，就有克服它的可能。
各个单元提前自主复习之后，再跟着老师的计划，把各单元知识按知识版块分类复习，就会事半功倍。
家长不能做什么
1
没有计划，盲目练习
不知道孩子哪里薄弱，网上下载习题、买练习册、与同学家长交流……见题就做，错了就批评，甚至错了再加量。这样的练习及造成孩子很大的负担，又没有达到预期的效果，还会造成孩子的逆反。
2
学校练习不关注问题
有的重要习题老师会要求家长签字，目的是家长能帮助孩子一对一的分析错误原因，查漏补缺，在此基础上改正错误，调整方法。有的家长只是签上名字，对孩子出现的问题没有深入分析。这就相当于“朕知道了”，对孩子的帮助也微乎其微。
3
营造紧张的学习氛围
快考试了，好多家长提前就开始给孩子打预防针。全家电视停用、外出活动取消、娱乐项目停止……其实适当的重视是应该的，但过度的紧张反而容易让孩子产生紧张畏难情绪。这种氛围中待上半个月，孩子只会更加浮躁，无所适从。其实期末复习就是日常学习的一个阶段，平常心对待，不必为此改变生活节奏，自然的就是最好的，不是吗？
