每位有经验的老师,都会在复习开始之前制定计划,将复习的时间进行分配,各单元内容进行整合分类。然后依照计划开始分知识版块进行复习。并在每个版块复习之后,以单元为单位、以知识版块为单位以及综合类几个角度印发习题,带孩子进行练习。

家长要做什么

家长带孩子复习的时候一定要和老师统一步调,每天专攻一个复习主题,切不可东一榔头,西一棒槌,复习无序,则思维不清,思维不清则知识结构不明。

当然,在老师没有结束功课之前,也可以带孩子提前下手,为配合学校期末复习做一下准备。自己复习可以从这样几点入手:

1

信息窗逐一复习

先看每个信息窗后面的红点、绿点问题。低年级孩子回忆老师是怎样讲的,有什么特别注意的地方。中高年级的孩子能将例题分出类型,说出此类题目的解题方法。

2

信息窗串联 单元梳理

在各个信息窗都复习之后,一定要依次翻阅信息窗,说说前后关系。(有的单元信息窗之间是层层递进的,有的则是并列关系)理清各窗之间的关系,就能把握住一个单元的知识脉络,在此脉络的基础上将每一知识点的题目串联起来,就能掌握一大类问题的解决策略,达到以点带面的效果。有“知识树”的孩子这里就可以依托“知识树”进行复习了。

3

错题回顾

分单元复习的过程中,一定要曾经的错题,找出原因,对症下药。简单的一个粗心,其实就可以分析出好多类型:

抄错数粗心

√ 从题目上抄到算式里错数?那是不是读题不够用心。

√ 计算完把结果抄到本子上错数?那是不是草稿纸写的太乱。

计算错粗心

√ 不论几位数加减法,找出错误的一步,如果是进位加、退位减,继续往下追,最后一定是某一个10以内的加减法不牢造成的。

√ 不论几位数乘除法,找出错误的一步,一定是某句口诀不熟,混淆造成的。

应用题读错题粗心

√ 是不是没有养成标注信息与问题的习惯。

……

每个错题都能归类找出准确错误原因,就有克服它的可能。

各个单元提前自主复习之后,再跟着老师的计划,把各单元知识按知识版块分类复习,就会事半功倍。

家长不能做什么

1

没有计划,盲目练习

不知道孩子哪里薄弱,网上下载习题、买练习册、与同学家长交流……见题就做,错了就批评,甚至错了再加量。这样的练习及造成孩子很大的负担,又没有达到预期的效果,还会造成孩子的逆反。

2

学校练习不关注问题

有的重要习题老师会要求家长签字,目的是家长能帮助孩子一对一的分析错误原因,查漏补缺,在此基础上改正错误,调整方法。有的家长只是签上名字,对孩子出现的问题没有深入分析。这就相当于“朕知道了”,对孩子的帮助也微乎其微。

3

营造紧张的学习氛围

快考试了,好多家长提前就开始给孩子打预防针。全家电视停用、外出活动取消、娱乐项目停止……其实适当的重视是应该的,但过度的紧张反而容易让孩子产生紧张畏难情绪。这种氛围中待上半个月,孩子只会更加浮躁,无所适从。其实期末复习就是日常学习的一个阶段,平常心对待,不必为此改变生活节奏,自然的就是最好的,不是吗?

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