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今天在朋友圈看到一位妈妈在晒孩子的期末奖品和成绩，语文88.5，数学99，英语98分。我想孩子妈妈会把成绩单贴在朋友圈，也说明她对孩子的成绩很满意了。
上文的孩子在读小学四年级，是一个干练的女孩子。
成绩能提升起来，是她妈妈也没有想到。
最初接触，妈妈跟我说，
孩子成绩有点差，一直在70多分徘徊，
英语还好，偶尔能考90多。
这次期末能考得比较满意的成绩，
我想是家长和孩子共同的努力的成果吧！
考得这样的成绩，寒假还要学习吗？
答案是肯定的。
我的建议是做完寒假作业后，
就可以开始语文每天一课，英语、数学一周一单元的学习。
英语体现在朗读，先朗读，再翻译课本内的句子。
提前背诵单词，为下册学习提前打好基础。
像她这样，寒假还可以提前练习写下册的作文。
成绩好的孩子，在学习上面确实有先天优势。
既然有优势，那么就不能浪费时间，
提前预习有助于打好基础，新学期的学习能够更加游刃有余。
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有成绩好的，自然也会有成绩不好的孩子，那么他们又要怎么做呢？
小青，最初接触的时候，他的成绩是在40多分徘徊，戴着一副黑框眼镜，显得有一丝拘谨。可能是因为成绩不好，对老师有一种油然而生的恐惧。我对他说，不用紧张，经过了一段时间的接触，也大概知道他的一些学习的情况，成绩的提升也有些缓慢。
那么对于这样小朋友，寒假要怎么安排学习计划呢？
成绩不好，其实不要考虑怎么快速提升孩子的成绩，而是要怎么巩固孩子的基础，寒假要做的事情，自然是查漏补缺，下册的内容同样可以提前学习，但是还是要多补前面的内容。
语文不好普遍是基础知识较差，可以多做单元练习，期中试卷，期末试卷，通过补习基础知识，成绩是可以慢慢的上去。
基础不愿意补，孩子的成绩是很难上去，寒假就是给落下太多知识的孩子的一个弯道超车的机会。
学无止境，慢慢学并不可怕，可怕的是知道自己不会还不愿意继续学的。
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在我们接触的孩子中，还存在着一群孩子这样的孩子。
高年级且不讲了，在一小学二年级我们也遇到有20多分、甚至考几分的小朋友，成绩的提升对于他们来说，并不是重要的事情。
最重要的事情应该是先让他们认识字。
寒假，就是最好的时候，每天认一二个字，每天认三五个词语，
总比什么都不做要强得多。
我也知道，很多家长看到孩子这样，辅导到崩溃，
但是如果连家长都放弃了，还有谁能够帮到孩子？
那么要怎么办呢？从哪里重新开始呢？
从小学一年级开始，没有比从起点重新出发更好，
把落下的一点一点重新捡起来。
愿意这样做的家长，
我相信他们的孩子是不会让他们失望的。
不积跬步无以至千里，
学习，是一点一点的积累，
每一点的积累都是一个新的收获。
