的学习不能靠那1%的天赋，的学习靠努力吗？

遇到的这个小女孩，她已经小学二年级了，听她妈妈说，她已经读了两年的小学一年级了，我第一次接触她的时候也不知道她是什么样的情况，也没有仔细问她妈妈。只是觉得她是一个比较腼腆的小女孩，不大敢说话。

她的妈妈很烦恼，只是跟我说她很不会，至于不会到什么程度，她妈妈说她太忙了，没有时间教她，也不知道怎么教她，就是希望我能教一下她的孩子。

我也不知道要怎么做，只能跟她妈妈说，如果她什么都不会就只能从零开始，

等到我真正接触到她的时候，我才知道，她就是我口中所说的什么都不会。

那么要怎么办呢？

我履行了我的诺言，从零开始教

一个读小学二年级了，但是连10以内的加减也会算错的小朋友

如何去教她呢？

1、数手指，是每一个孩子必须经历的，区别只是有的慢，有的快，而她只是慢了点。

我从0-5开始教她，先比大小，再算加法，最后才算减法。

经过一周的时间，她开始能够算对了，也开始会数手指了，

这时候，我还是特别高兴的。

数学，并不是特别难的科目，尤其是阶段的，

对于一小学二年级就更不用说了，所以看到她开始有一点进步，很期待她的成长。

2、10以内的加减

当她熟练了0-5以内的加减的时候，我开始教她算10以内的加减。

很慢，很慢，慢得我也开始不自信了，她真的能够成长吗？

我无法形容这种情况，至少问我的家长的孩子中，她算最慢的那个了。

我也有点怀疑自己是否能教好她，让她起来？

足足用了两周，她才算完全能够算对，我只给她的50多道10以内的题目。

这有种想是对美好事物的一种期待，小女孩的成长就如同刚发芽的小豆苗，是那样慢，那样让人等不及她的成长。

3、20以内的加减

我知道，她算是从零开始教起的，这样算下来她的成长还是有点快的，只不过时间并不照顾她，毕竟她不是小学一年级，是小学二年级，所以有些事情我需要加快，那么要怎么样加快呢？只能让她晋级下去，每天继续坚持让她算20以内的加减，不过她也让我看到每一个还是都是有希望的。

在学20以内的加减，她或许是因为10以内的加减的加持，她学得不算特别慢，足足用了5天的时间，能够算对20以内的不进位加法、不退位减法，进位加法。退位减法对于她还是偶尔会有错误的。

4、两位数和两位数的加减

这个时候我直接让她进入下一个阶层，因为我觉得她可以了，毕竟规则她已经熟悉了。

这一次我用了三天教会了她的两位数和两位数的加减，她学得特别快，体现了一点就通的情形了。

目前，她还在继续进步，我想未来她是可以期待的。

写这样一篇的文章是想告诉家长，孩子有时候会学得慢，那是因为孩子还没有掌握好知识的基础，这个小女孩是一个我接触过的真实案例。

对孩子有信心，慢没有关系，重点是不要打击孩子的信心，而是要陪孩子一起慢慢学。