遇到的这个小女孩,她已经小学二年级了,听她妈妈说,她已经读了两年的小学一年级了,我第一次接触她的时候也不知道她是什么样的情况,也没有仔细问她妈妈。只是觉得她是一个比较腼腆的小女孩,不大敢说话。

她的妈妈很烦恼,只是跟我说她很不会,至于不会到什么程度,她妈妈说她太忙了,没有时间教她,也不知道怎么教她,就是希望我能教一下她的孩子。

我也不知道要怎么做,只能跟她妈妈说,如果她什么都不会就只能从零开始,

等到我真正接触到她的时候,我才知道,她就是我口中所说的什么都不会。

那么要怎么办呢?

我履行了我的诺言,从零开始教

一个读小学二年级了,但是连10以内的加减也会算错的小朋友

如何去教她呢?

1、数手指,是每一个孩子必须经历的,区别只是有的慢,有的快,而她只是慢了点。

我从0-5开始教她,先比大小,再算加法,最后才算减法。

经过一周的时间,她开始能够算对了,也开始会数手指了,

这时候,我还是特别高兴的。

数学,并不是特别难的科目,尤其是阶段的,

对于一小学二年级就更不用说了,所以看到她开始有一点进步,很期待她的成长。

2、10以内的加减

当她熟练了0-5以内的加减的时候,我开始教她算10以内的加减。

很慢,很慢,慢得我也开始不自信了,她真的能够成长吗?

我无法形容这种情况,至少问我的家长的孩子中,她算最慢的那个了。

我也有点怀疑自己是否能教好她,让她起来?

足足用了两周,她才算完全能够算对,我只给她的50多道10以内的题目。

这有种想是对美好事物的一种期待,小女孩的成长就如同刚发芽的小豆苗,是那样慢,那样让人等不及她的成长。

3、20以内的加减

我知道,她算是从零开始教起的,这样算下来她的成长还是有点快的,只不过时间并不照顾她,毕竟她不是小学一年级,是小学二年级,所以有些事情我需要加快,那么要怎么样加快呢?只能让她晋级下去,每天继续坚持让她算20以内的加减,不过她也让我看到每一个还是都是有希望的。

在学20以内的加减,她或许是因为10以内的加减的加持,她学得不算特别慢,足足用了5天的时间,能够算对20以内的不进位加法、不退位减法,进位加法。退位减法对于她还是偶尔会有错误的。

4、两位数和两位数的加减

这个时候我直接让她进入下一个阶层,因为我觉得她可以了,毕竟规则她已经熟悉了。

这一次我用了三天教会了她的两位数和两位数的加减,她学得特别快,体现了一点就通的情形了。

目前,她还在继续进步,我想未来她是可以期待的。

写这样一篇的文章是想告诉家长,孩子有时候会学得慢,那是因为孩子还没有掌握好知识的基础,这个小女孩是一个我接触过的真实案例。

对孩子有信心,慢没有关系,重点是不要打击孩子的信心,而是要陪孩子一起慢慢学。

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