师者，首先要自己热爱数学，传递那份对于数学的热情。数学是好玩的。我是王老师，专注于数学，分享解题策略，推广趣味数学，提供家庭辅导建议，欢迎您的关注！打开孩子对于数学的好奇心，感受到数学是好玩的和有挑战性的，享受思考过程带来的满足感。只有尝到了数学带来的“甜头”，自然会喜欢上数学。以下详解，供家长粉丝们参考！

怎么喜欢上数学

其实生天生有好奇心，学习兴趣是自主学习的第一驱动力，从好学到乐学，从感性的积极态度升华到自觉的理性认知的过程，需要家庭教育，学校教育，社会机构一起努力。

① 为什么孩子讨厌数学？

讨厌数学就无法享受数学，无法享受数学就不能更上一层楼。首先要思考这个问题，王老师觉得数学集体焦虑下导致的过度学习和消化不良是主要原因。

很多孩子学前就被家长拉去参加一些单练抽象计算的技能训练，比如珠心算。直接影响孩子数学学习观的形成，数学不是枯燥的计算。过分单练计算是比较落伍的学习方法，只会一点点消耗孩子本有的好奇心。

数学不是会算多少以内加减法的技能表演项目。很多家长的教育观念需要调整，多多益善填鸭硬灌式的学习方式，只能让孩子数学学习更加被动！

6~7岁（小学一年级和小学二年级）是孩子数概念系统初步建立的关键阶段，也是数学学习兴趣培养的关键阶段，孩子天生有好奇心，作为家长不是逼迫或代替孩子学习，而是引导和推动孩子的好奇心，让孩子自己去探索美妙的数学世界。

低年级数学学习兴趣的培养离不开家长的付出，因为你最懂得孩子喜好，了解孩子才能采用更适合的方法去理解内化概念和知识，才能让孩子学习数学更有信心！

过度学习另外一个影响是方法不当，效率不高，思考的过程不能省略，每个阶段孩子思维认知特点是不同的，必须按照科学的认知序来选择科学的教学方法。

实物→ 图像→ 抽象

很多小学一年级的家长就让孩子背口诀，背题目，这非常不可取，数学是逻辑学科，不是记忆学科，在理解过程上偷懒，基础如何扎实！后面高年级会显现出来。

② 数学的世界丰富多彩

每一种经典的益智游戏，都有其数学思维启智的体现，比如数独，比如我们经典的益智玩具七巧板，七巧板是图形认知和图形组合很好的家庭教具，拿出时间来和孩子一起互动吧，家庭教育是不可替代的。

在王老师一、小学二年级趣味数学系列，每个年级都设置了趣味游戏版块，玩的过程何尝不在思考呢？数学优秀绝对是小时候玩出来的。你不需要担心他的专注力，孩子觉得好玩，是停不下来的。作为老师，应该结合教学内容多设置一些趣味题目，而不是枯燥的黑白灰练习册，指导家长和孩子一起玩数学。

③ 激发学生数学的好奇心

好奇心是学习兴趣培养的关键！我们课内数学活动太少了，家校又不能很好衔接，在生活中认知数学概念，在实际场景中去问题串引导，才是最佳的学习方法。

带孩子走进美妙的数学世界，是每一位数学老师的责任，丰富的图形，威力强大的方程，各种摸得着的数学模型，巧妙的一题多解，数学思维让我们获益无穷，启迪心智！

④ 数学学习信心

不要拿应试教育为幌子，学霸首先是觉得学习数学好玩，有了自己科学的学习方法，成绩自然提高，这是良性的循环。数学是螺旋式课程特点，具有系统性和延续性，我们更应该关注孩子理解难点，而不是表面的成绩。

自主学习能力才是最能体现学习效率的，不要过分依赖学校或机构，学习的反馈，知识点的内化与应用，需要在解决问题的过程中，提炼数学思想，形成自己的看待问题的方式和解题技巧。数学学习信心是别人无法给予的。

多鼓励，让孩子做小老师，能够分享自己的思考过程，首先是充分理解。

结语

每个孩子数学学习问题点是不同的，从家庭教育的推动，到数学老师的引领，任何学习要想进一步提升，都离不开自主学习的源动力~学习兴趣。正确的数学教育观，科学的教学方法，顺畅的问题反馈，需要共同努力。