期末复习当中,会出现多种题型,但是呢,无论题型如何变化,只要最初学习的数学概念是清晰的,生都能把题目答对。一旦概念比较模糊,答题时,就会出现似是而非的情况。

对于小学一年级生来说,上册的数学内容,最难理解的,就是数位和数的组成了。

今天在复习当中,就出现了一道难题。

小学一年级数学期末复习,难题又来了,许多同学不会做

这道难题,有许多孩子都不会做,干脆空了下来。

原题是这样的:一个十是( ),20个一是( )。

按理说,这样的题目,是非常简单的。可是,小学一年级孩子为何不会做呢?

主要原因,就是在学习数位和数的组成时,没有理解清楚,脑海当中,也没有构建出两位数的组成方式。

小学一年级数学期末复习,难题又来了,许多同学不会做

再来看上图,这位小学一年级生由于不会作答,1个十写成了1,为何会出现这样的错误呢?

其实有一个非常好的方法,那就是画图法。

题目给出了一个十,那么,生可以在纸上画出十个小棒,然后,再用数数的方式,数出来,就会明白,一个十,其实就是10。

那么,20个一,也可以用同样的方法,画小棒在纸上,之后,再用数数的方式,数出来,这时,就会明白,20个一,其实就是20。

小学一年级数学期末复习,难题又来了,许多同学不会做

在理解这道题目时,还有一个方法,就是学习用计数器来表示数字。

一个十,孩子们都会用计数器来拨,拨的时候,大家也都知道,要在十位拨一个珠子。此时,看到计数器上表示的数,很容易就会知道,它是10。

小学一年级数学期末复习,难题又来了,许多同学不会做

像上面这位同学,这道题目就答对了。

在小学一年级上册的数学学习当中,“一”和“十”这两个概念,是非常重要的。

一开始,学习的时候,老师都会用摆小棒的方式,告诉孩子“一”和“十”分别是什么意思,但是呢,有些同学,对于概念的理解,不是十分清晰,难以理解“一”和“十”具体的意思。

小学一年级数学期末复习,难题又来了,许多同学不会做

这就需要家长朋友,陪伴孩子解决这个难题。

几个十,几个一,其实就是指两个数位,十位上的数字,表示几个十;个位上的数字,表示几个一。这一点,小学一年级孩子必须明白,否则,等到年级更高,学到更多数位的时候,就会混淆。

小学一年级数学期末复习,难题又来了,许多同学不会做

像上图中这位小同学,第(1)小题中,一个十是10,做对了,20个一却错误地答成了4,看来,他对于“一”和“十”的概念,还是没有完全掌握。

因此,在学习数位的时候,家长朋友们最好给孩子们准备一个计数器,练习拨数。拨完以后,既要能读出所拨的两位数,又要理解,这个数当中,包含了几个十,几个一。

同时,再准备一些小棒,让孩子自己去数数,比如数小棒的时候,数到十个,捆成一捆放到十位,从而理解十位上的数字,表示几个十。再给个位上摆放不同的个数,表示几个一,来让孩子读出所摆的数字。

这其实可以成为一个小游戏,家长和孩子一同玩,在玩中学,学中玩,充分感受数学的乐趣,经过多次的训练,孩子们一定能够理解“一”和“十”的具体意思。

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