小学一年级数学题,特别容易引起歧义,引发家长和老师的争论。

一个原因呢,现在一些数学题,在语言表达上,不够清晰。另一个原因,小学一年级生,在读题时,由于不认识字,理解能力相对也弱,错题就比较多。

小学一年级数学题,老师打错号,家长说是对的,网友:看标点

来看上图这道数学题,原题是这样的:大鸭子排在第几?把后面的3只鸭子圈起来。

这位小学一年级小同学呢,直接圈了大鸭子后面的那3只小鸭子。而老师呢,直接就给了错号。结果,家长觉得有点困惑,认为:老师是不是改错了呢?明明觉得孩子答对了,老师为何判了错误呢?

有细心的网友指出,这道数学题呢,要看标点符号。注意看图,这道题目,是两句话,两个句号,也就是说,这位小学一年级小同学做得不对,因为前面是一个单独的问题,后面也是一个单独的问题。前面一句已经完了,用的句号。其实,这个题目不应该把两个问题放在一行,这样会误导学生的。

看这道数学题,它其实是语文课程和数学课程的融合,本来是数学题,但也考到了语文中标点符号的运用。填空处的后面是句号,虽然在一行,但是是两个题目,前后不关联,所以应该选​最后的三只鸭子。也就是说,这道题如果是逗号,后面是把它后面的三只鸭子圈起来,孩子的做法才是正确的。

朋友们,看到这里,你是否觉得,小学一年级数学,有点难呢?当然了,过于复杂的难题,我们就不必陪孩子做了,没有必要,数学呢,还是学好基础最重要。不过,如果小学一年级打不好数学基础,到了后面,数学成绩就会落后的。

由于教材的加深,家长朋友们在辅导小学一年级生时,需要注意以下三点:

第一,有意识加强孩子的识字能力。

不需要刻意让孩子去记忆生字,只要在平时的生活当中,无意间碰到生字了,教孩子认读一下,小孩子记忆力好,都会记住的!如果长期坚持,他就会记住许多生字,还能在大人的陪伴下,了解字意,积累下来。

第二,让孩子学会自己读题,判断题目的意思。

数学的读题,是十分关键的,不能忽视。一个孩子,如果会自己读题,他就会主动思考,这道题目,应该如何去做?但是呢,如果他老是依赖于家长,依赖于老师去读题,注意力容易分散,也容易把题目的意思搞错。

第三,让小学一年级孩子积累方法,犯过的错误,不能再犯,要知道自己错在哪里?

错题,是要引起重视的,今天错了,想想原因在哪里,明天,就不能再犯这个毛病了。但是呢,小学一年级小孩子,毕竟年龄小,这种意识不强。因此,这方面,也需要家长提醒、引导。

最后,希望家长朋友们,能在辅导孩子学习数学时,多花点时间和精力,切莫忽视小学一年级这个阶段!

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