在辅导孩子写看图写话中,可能会遇到各种各样的问题;如果是遇到下面这几个问题,可以这样解决:

看图写话疑问1:写话训练要不要限制时间?

一般来说,一小学二年级考试时间是一节课,小朋友会用二十多分钟的时间做完前面的题目,然后剩下二十分钟做最后的看图写话(10分钟构思,5分钟写第一句话,最后一分钟还在修改)有时候心里很慌,连句号都没写。

所以,平时训练看图写话也要限制时间,从审题到完成,单图不可超过15分钟,多图不可超过20分钟。

一开始,小朋友可能会很抗拒计时,但是随着每次用的时间越来越少。小朋友就会越来越有信心。

看图写话疑问2:写话训练每周几篇?

如果有条件的话,最好每天都写。因为一小学二年级的小朋友作业并不是那么多,只要不磨蹭,不拖拉,半个小时可以完成所有的作业。这样的小朋友在我的周围是很多的。然而,有些地区,小学一年级有语、数、英、科学、思品,实践作业,口算打卡,阅读打卡,每天都排得满满的,没有那么多精力,那就一周两篇就好!

俗话说,万事开头难。家长自行给孩子增加作业,要孩子做是特别难的,那就是用一些小奖励鼓励孩子。当孩子自己有提高了,就会开始主动写了。

写作是一种习惯,需要从小培养!开始是痛苦的,结果是喜人的。

看图写话疑问3:写话训练的具体步骤是什么?

看图写话,对于孩子来说,实在是太难了。看到图,就得理解图画的内容,看到图,就得写出完整的几句话,甚至一段话。那么,看图写话的具体步骤是什么?

(1)根据图片,写出图片中的人物、地点和事件。

(2)联想,图片中的时间是正在发生的事情,那图中这个动作发生前和发生后是什么,需要小朋友自行补充。

(3)表达

各用一句话写出事情的起因,经过和结果 。

(4)修饰

修饰其实就是扩句和运用修辞手法。

如:公园的菊花开了。

改:公园的菊花绽开了美丽的笑脸。

再改:公园的菊花开了,红的似火,黄的似金,粉的似霞,美丽极了!

(5)组合

起因——经过——结果——感想

按照词—>句—>段—>篇的顺序,就能够顺利地写出一篇看图写话。

然而,大部分的孩子在第一步就被卡住了,根本读不懂图片,这个时候是最需要家长帮助,老师指导的。

看图写话疑问4:评价怎么写?

看图写话的要素,包括时间,地点,人物,事件和评价。前四个要素在图中都是可以找到的,但是评价则需要孩子自己概括。

其实可以把看图写话分一下类:

(1)乐于助人,尊老爱幼,爱护环境,节约用水,爱护小动物

用呼吁大家的句式:我们应该怎么样,世界才会更美好。

(2)友爱,师生情,做家务,关心长辈

用评价的句式:谁真是个怎么样的人,我们应该向他学习。

(3)想办法解决问题

用有哲理的话概括:办法总比困难多。/只要多动脑筋,总会有解决的办法。(4)静物。

直接表达喜爱之情:我非常喜欢它(物)。/我爱春天。

简单来说,评价的语句就是用来点明主题的。

评价性的词语需要平时多积累,多练习。

这是给写作文打基础的,再难也得学。

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