成为VIP
(一)总—分—总
1、秋天的雨，吹起了金色的小喇叭。它告诉大家，冬天快要来了。‖小喜鹊(衔)来树枝(造)房子，小松鼠(找)来松果当粮食，小青蛙在加紧(挖)洞，准备舒舒服服地睡大觉。松柏穿上厚厚的、油亮亮的衣裳，杨树、柳树的叶子飘到树妈妈的脚下。‖它们都在准备过冬了。
2、这段话主要写动植物准备过冬。准备过冬的植物有松柏、杨树、柳树，准备过冬的动物有小喜鹊、小松鼠、小青蛙。
3、按总—分—总的结构把这段话分为三层，用“‖”在文中标出。
(二)总—分
西沙群岛也是鸟的天下。‖岛上有一片片茂密的树林，树林里栖息着各种海鸟。遍地都是鸟蛋。树下堆积着一层厚厚的鸟粪，这是非常宝贵的肥料。
1、这段话共有4句。
2、这段话从鸟的种类多、鸟蛋多、鸟粪多三个方面写出了“西沙群岛也是鸟的天下”。
3、按总—分的结构把这段话分为两层，用“‖”在文中标出。
二、
1、从文中找出下列词语的近义词或反义词。
近义词：长久 ——(持久)
反义词：急匆匆 ——(慢吞吞)
2、同学们一共给英子鼓了两次掌。第一次鼓掌是对她走上讲台的鼓励，第二次鼓掌是称赞她讲得好。
3、请按事情的发展过程把这段话分为三层，用“‖”在文中标出，并写出各层的大意。
英子犹豫了一会儿，慢吞吞地站了起来，眼圈红红的。在全班同学的注视下，她终于一摇一晃地走上了讲台。就在英子刚刚站定的那一刻，教室里骤然间响起了掌声，那掌声热烈而持久。在掌声里，我们看到，英子的泪水流了下来。‖掌声渐渐平息，英子也镇定了情绪，开始讲述自己的一个小故事。她的普通话说得很好，声音也十分动听。故事讲完了，教室里又响起了热烈的掌声。‖英子向大家深深地鞠了一躬，然后，在掌声里一摇一晃地走下了讲台。
第一层：大家用掌声表达对英子走上讲台的鼓励。
第二层：大家用掌声表达对英子的称赞。
第三层：英子在掌声里走下讲台。
三、
1、这段话共4句，请用简短的语言写出春天里不同景物的特点。
(1) 树木开始生长。
(2) 积雪融化，汇成小溪。
(3) 溪里涨满春水。
(4) 小鹿在溪边散步。
2、用“——”画出文中的一个拟人句，并仿写一句 。
小鹿在溪边散步，它们有的俯下身子喝水，有的侧着脑袋欣赏自己映在水里的影子。
示例：小鸟站在树枝上，欢乐地唱着歌。
四、1、这段话可以分为两层，用“‖”在文中标出。
西沙群岛一带海水五光十色，瑰丽无比：有深蓝的，淡青的，浅绿的，杏黄的。一块块，一条条，相互交错着。‖因为海底高低不平，有山崖，有峡谷，海水有深有浅，从海面看，色彩就不同了。
2、第一层与第二层是因果关系。请概括层意。
第一层：西沙群岛的海水五光十色，瑰丽无比。
第二层：海水颜色不同的原因是海底高低不平，海水有深有浅。
3．瑰丽无比
五、1.仿照例子写词语。
酸溜溜 香喷喷 臭烘烘
2、用“‖”把这段话分为两层，并写出各层的大意。
没有熟透的杨梅又酸又甜，熟透了就甜津津的，叫人越吃越爱吃。‖我小时候，有一次杨梅吃得太多，感觉牙齿又酸又软，连豆腐也咬不动了。我这才知道，杨梅虽然熟透了，酸味还是有的，因为它太甜，吃起来就不觉得酸了。吃多了杨梅再吃别的东西，才感觉到牙齿已经被它酸倒了。
第一层：介绍杨梅的味道：没有熟透的杨梅又酸又甜，熟透了就甜津津的。
第二层：用自己吃杨梅的经历说明熟透的杨梅太甜，越吃越爱吃，但酸味还是有的。
