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语文成绩不及格，不用看，阅读理解基本没分；
语文成绩60、70分，不用想，课外阅读基本全军覆没；
语文成绩80、90分，阅读理解一样会扣分。
为什么那么多孩子阅读理解都做不好？
相信很多家长也已经拿到孩子期中考的成绩单了，也看了孩子的试卷。
语文科目，丢分多的还是阅读理解。
这次期中考，我们也收到很多家长给我们发的试卷，
在这些孩子中语文扣分基本都是阅读理解，
课内阅读还好，课外阅读有的得0分。
阅读理解，题目简单到写拼音，查字典，找反义词，难到仿写句子，概括中心思想、分析字词的用法。
反正阅读理解中什么样的题目都有，只有你想不到，没有你碰不到。
这说明了阅读理解是一个综合性非常强的题目，
一张试卷一般情况是一篇课内阅读，一篇课外阅读。
在丢分上，普遍课外的阅读理解丢分比较多。
为什么会这样呢？
这次在我们收到的试卷中，课外阅读理解丢分重点有下面几点：
1、低年级表现在仿写句子、找出文中描写颜色的词语、文章描写了什么?
除了仿写句子，其他的两个都是直接可以在短文中找到答案，那么孩子为什么会做错呢？
（1）孩子不认识字；
（2）孩子没有认真看短文。
考试不及格的，基本属于第一点；
考60、70分的基本属于第二点。为什么会这样说呢？
能力的发展有先后顺序，学习知识也分先后，有的人数学学得快，有的人语文学得快。
那些语文学得慢的，他们的在识字上面就比较慢，
阅读理解的短文字都认识不全，做得也就比较差了。
因此，字不认识的，家长想让孩子提升阅读理解，首要任务是先认识字。
没有认真看短文的要怎么办呢？
让孩子做慢一点，很多家长都希望孩子把作业做快点，但是提升阅读答题水平，应该是从慢入手，让孩子认真看短文。课外的阅读理解很多时候答案，都是可以从文章中找到的。
比如找中心句和过渡句。
中心句一般是开头的第一句，或者结尾的最后一句。
过渡句/段一般是中间的那句，或者那段。
作用都是承上启下。
孩子很多时候会被文章中的故事情节吸引，而没有仔细去看开头和结尾。
因此，要提醒孩子做阅读理解的时候，
不能错过第一段，第一句话；结尾，最后一句话。
2、高年级表现在理解中心思想方面，
下面的这些题目一般都是让孩子丢分的题目。
（1）读了这篇童话，你明白了什么道理？
（2）读这篇短文我感受到了什么？
（3）本文的结构是什么，抒发了作者什么样的思想感情？
这些题目，孩子不会答，或者答非所问，主要体现在一个理解能力和概括能力上的欠缺。
这类题目的答题技巧，要根据短文所讲的故事，或者具体事件结合答题，
常见的词语有：品德高尚、舍己为人、默默付出、思念家乡，忧国忧民、善良勇敢、正义勇敢……
给“我”的启发：看了这篇短文我明白了“一个什么样的道理”，或者给我什么样的启示，在以后我们应该如何做，怎么样做。
这是一种答题框架。
当然这都是建立在孩子具有强大的知识储备的基础上的。
如果孩子喜欢看书，那很好，让孩子继续保持的，适当地让孩子写一点儿读书笔记。
如果孩子喜欢做题，那很好，让孩子每周做2-3篇课外阅读理解，建议从易到难，即使是小学四年级，也可以从小学一年级的阶梯阅读做起。
如果孩子既不喜欢看书，也不喜欢做题，那就先把课文中的知识学得扎实，笔记该背诵的要背诵，词语解释要学习的多学习。
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