语文成绩不及格,不用看,阅读理解基本没分;

语文成绩60、70分,不用想,课外阅读基本全军覆没;

语文成绩80、90分,阅读理解一样会扣分。

为什么那么多孩子阅读理解都做不好?

相信很多家长也已经拿到孩子期中考的成绩单了,也看了孩子的试卷。

语文科目,丢分多的还是阅读理解。

这次期中考,我们也收到很多家长给我们发的试卷,

在这些孩子中语文扣分基本都是阅读理解,

课内阅读还好,课外阅读有的得0分。

阅读理解,题目简单到写拼音,查字典,找反义词,难到仿写句子,概括中心思想、分析字词的用法。

反正阅读理解中什么样的题目都有,只有你想不到,没有你碰不到。

这说明了阅读理解是一个综合性非常强的题目,

一张试卷一般情况是一篇课内阅读,一篇课外阅读。

在丢分上,普遍课外的阅读理解丢分比较多。

为什么会这样呢?

这次在我们收到的试卷中,课外阅读理解丢分重点有下面几点:

1、低年级表现在仿写句子、找出文中描写颜色的词语、文章描写了什么?

除了仿写句子,其他的两个都是直接可以在短文中找到答案,那么孩子为什么会做错呢?

(1)孩子不认识字;

(2)孩子没有认真看短文。

考试不及格的,基本属于第一点;

考60、70分的基本属于第二点。为什么会这样说呢?

能力的发展有先后顺序,学习知识也分先后,有的人数学学得快,有的人语文学得快。

那些语文学得慢的,他们的在识字上面就比较慢,

阅读理解的短文字都认识不全,做得也就比较差了。

因此,字不认识的,家长想让孩子提升阅读理解,首要任务是先认识字。

没有认真看短文的要怎么办呢?

让孩子做慢一点,很多家长都希望孩子把作业做快点,但是提升阅读答题水平,应该是从慢入手,让孩子认真看短文。课外的阅读理解很多时候答案,都是可以从文章中找到的。

比如找中心句和过渡句。

中心句一般是开头的第一句,或者结尾的最后一句。

过渡句/段一般是中间的那句,或者那段。

作用都是承上启下。

孩子很多时候会被文章中的故事情节吸引,而没有仔细去看开头和结尾。

因此,要提醒孩子做阅读理解的时候,

不能错过第一段,第一句话;结尾,最后一句话。

2、高年级表现在理解中心思想方面,

下面的这些题目一般都是让孩子丢分的题目。

(1)读了这篇童话,你明白了什么道理?

(2)读这篇短文我感受到了什么?

(3)本文的结构是什么,抒发了作者什么样的思想感情?

这些题目,孩子不会答,或者答非所问,主要体现在一个理解能力和概括能力上的欠缺。

这类题目的答题技巧,要根据短文所讲的故事,或者具体事件结合答题,

常见的词语有:品德高尚、舍己为人、默默付出、思念家乡,忧国忧民、善良勇敢、正义勇敢……

给“我”的启发:看了这篇短文我明白了“一个什么样的道理”,或者给我什么样的启示,在以后我们应该如何做,怎么样做。

这是一种答题框架。

当然这都是建立在孩子具有强大的知识储备的基础上的。

如果孩子喜欢看书,那很好,让孩子继续保持的,适当地让孩子写一点儿读书笔记。

如果孩子喜欢做题,那很好,让孩子每周做2-3篇课外阅读理解,建议从易到难,即使是小学四年级,也可以从小学一年级的阶梯阅读做起。

如果孩子既不喜欢看书,也不喜欢做题,那就先把课文中的知识学得扎实,笔记该背诵的要背诵,词语解释要学习的多学习。

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