的阅读理解失分的原因是？这3个方法助你得满分，语文学习必备

一、阅读理解失分

阶段的阅读随着年级的上升，题型、分数、难度以及对应的能力也在变化，因此为了较全面的让学生进行阅读训练，这里简要分析以下两个方面：

1、阅读理解的失分原因

第一：文体知识不过关，不同的体裁有不同的文体知识点，因此无法熟练的理解和掌握文体知识点，是导致失分的基本原因。

举两个例子：很多学生在修辞手法和说明方法中的部分名称搞混了，还是上文那个例子，月亮像一个大圆盘。如果在说明文中问其运用了什么说明方法，同学们必须回答打比方，如果在记叙文中问其运用了什么修辞手法，同学们必须回答比喻，这是其一，属于基本的文体知识掌握不牢固。其二不理解一些文体知识的基本作用，还是讲修辞手法中的比喻，比喻一般的作用是什么，如果没有总结和训练过的学生，一般会答非所问。准确的答法是：生动形象地写出了主体的特征。因此不同的文体有不同的文体知识，例如：人物的描写方法、文章的顺序、标点符号的作用、表达方式、写作手法、说明方法、说明文类型等等，需要同学们对这些文体知识进行理解判断和记忆。

第二、理解概括能力需要提升，理解概括能力好的学生，能快速地读懂文章，了解作者的主要观点，所以提升理解概括能力可以训练文章主要内容的概括、段落大意的概括和中心思想的概括等，而这些方面的题型也是阶段常考的且所占的分数比例较高，同时这一项能力会直接影响到与其相关的表述能力和鉴赏两大能力。表述能力，这种能力在于开放性题型中；鉴赏能力，这种能力阶段要求不高，是初中和高中阶段的重点。因此，学生要注重理解概括的训练。

第三、题干信息不理解，这部分会出现的情况是，题目所问的，自己答的确实另外的内容，同时这类型也有学生粗心造成的，例如，题干是三问，学生只做了两答。

当然，失分的原因还有其他的，如：书写潦草、答题不规范等，但是这三类可能更偏向于本质。

那么面对失分，该怎么训练呢？

二：训练方法

方法1、文体要过关，重要的文体如下：

①修辞手法：比喻、拟人等。

②描写方法：人物描写和环境描写

③记叙顺序：顺叙、倒叙、插叙

④表现手法：也叫写作手法有，欲扬先抑、以小见大、借物喻人

⑤说明方法：打比方、举例子、列数字

方法2：文章会分析，阅读文章时，主要分析以下几个方面：

①概括主要内容：这是理解概括能力的基本要求，思路是：什么人做什么事，这个刚接触篇幅长的学生要常训练。

②明白中心思想：这也是理解概括能力的基本要求，思路是：文章记叙了……表达了……，也是要求学生要配合着主要内容一起训练。

③分析篇章结构：这是一项快速看懂文章的方法，思路是判断，句子文首、文中、文末的各自作用是什么，可以帮助学生快速掌握文路。

④分析人物形象：这是写人类文章一定会考的，人物形象就是文章人物的精神、品质或性格特点等。思路是：人物的描写+人物所做的事例。

⑤分清题目类型：七大题型，这里就不会多讲，主要是要会判断。

方法3：循序渐进练，阅读是一个慢过程，认真分析题型，熟练掌握各个方法，坚持训练，阅读会越来越好。

①选择教辅：选择题型完善的教辅，能够综合涉及前文所阐述的七大题型，这样才能使阅读能力有着综合地提升。因此每位学生应该都要配一本阅读理解专项训练教辅。

②把控时间：由于正式的考试时，语文不仅仅有阅读，还有其他板块，所以在规定的时间内要完成不同的板块的题型，所以学生就得合理的分配好每一个板块所需的时间，这样才能使语文这个科目得到一个较好的分数。那么阅读的时间分配尤其重要，因为可以说时间分配过多，一定会影响写作板块，因此平时在训练阅读理解时，应该控制好时间进行训练，每篇控制在13分钟，当然这指的是课外阅读，超过这个时间，写作文的时间势必受到影响。

③坚持训练：阅读是个慢功夫，急不来，因此坚持训练是关键。对于生，每天在规定的时间内训练一篇，坚持用学到的方法和文体知识去分析课外阅读。相信不断阅读，不断分析，不断总结，不断积累，无论是对考试还是丰富知识量都会有极大的帮助。

最后，希望学生喜欢阅读，学会阅读，并让阅读成为一种兴趣。